15 Juli 2022
DHAKA – Bangladesh memiliki persentase pemuda berusia 15 hingga 24 tahun yang tidak memiliki keterampilan tingkat pendidikan menengah terendah di Asia Selatan, demikian temuan sebuah penelitian baru-baru ini.
Keterampilan tingkat pendidikan menengah mewakili keterampilan membaca dan matematika tradisional yang biasanya dikaitkan dengan pembelajaran di sekolah.
Sekitar 58 persen pemuda di Bangladesh tidak memiliki keterampilan tersebut, menurut World Skills Clock.
World Skills Clock merupakan kolaborasi antara Unicef, Komisi Pendidikan, GenU dan World Data Lab. Ini adalah alat web interaktif untuk memvisualisasikan skala krisis pembelajaran dan keterampilan global saat ini dan di masa depan.
Unicef dan Komisi Pendidikan meluncurkan jam tangan ini bersamaan dengan peluncuran laporan baru yang diterbitkan hari ini menjelang Hari Keterampilan Pemuda Sedunia.
Sebanyak 93,3 persen pemuda Afghanistan tidak memiliki keterampilan pada tingkat pendidikan menengah, disusul Bhutan (89 persen), Pakistan (84,5 persen), Nepal (81,7 persen), India (73 persen) dan Sri Lanka (61,5 persen).
Namun, pemuda Bangladesh berusia 15-24 tahun tertinggal dibandingkan Bhutan, India, dan Sri Lanka dalam hal keterampilan digital.
Literasi digital mengacu pada kemampuan untuk menggunakan dan memahami teknologi dan diukur dengan proporsi generasi muda yang dapat melakukan aktivitas dasar yang berhubungan dengan komputer, termasuk menyalin atau memindahkan file atau folder, menggunakan alat salin dan tempel untuk menggandakan atau memindahkan informasi dalam dokumen . , mengirim email dengan file lampiran dan mentransfer file antara komputer dan perangkat lain.
Sekitar 85 persen generasi muda di Bangladesh tidak memiliki keterampilan digital.
Hanya Afghanistan (99 persen), Nepal (87,4 persen) dan Pakistan (90,2 persen) di Asia Selatan yang memiliki persentase pemuda tanpa keterampilan digital lebih tinggi.
Sementara itu, hampir tiga perempat generasi muda di 92 negara, termasuk Bangladesh, berada di luar jalur untuk memperoleh keterampilan yang dibutuhkan untuk bekerja, menurut laporan “Memulihkan pembelajaran: Apakah anak-anak dan remaja berada pada jalur yang tepat dalam pengembangan keterampilan?”.
Tingginya angka anak muda yang putus sekolah dan rendahnya pencapaian keterampilan tingkat menengah merupakan penyebabnya, kata laporan tersebut.
Akibatnya, negara-negara di seluruh dunia menghadapi krisis keterampilan.
“Generasi anak-anak dan generasi muda yang terinspirasi dan terampil sangat penting bagi kemakmuran, kemajuan dan keberhasilan masyarakat dan perekonomian. Namun sebagian besar anak-anak dan remaja di seluruh dunia telah dikecewakan oleh sistem pendidikan mereka, sehingga membuat mereka tidak terdidik, tidak bersemangat dan tidak bersekolah – sebuah badai sempurna menuju ketidakproduktifan,” kata Robert Jenkins, Direktur Pendidikan Unicef.
Investasi pada solusi yang hemat biaya dan terbukti untuk pembelajaran cepat dan pengembangan keterampilan bagi generasi saat ini dan generasi mendatang sangat dibutuhkan untuk mengatasi krisis ini, tambahnya.
Untuk memberikan generasi muda peluang terbaik untuk berhasil dan memperbaiki kerugian pembelajaran akibat pandemi ini, diperlukan dukungan holistik, kata Liesbet Steer, direktur eksekutif Komisi Pendidikan, sebuah inisiatif global yang mendorong kemajuan yang lebih besar dalam Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4: memastikan inklusivitas dan kualitas . pendidikan dan promosi pembelajaran seumur hidup untuk semua.
“Tetapi kita tidak bisa mendapatkan kembali apa yang tidak kita ukur. Kita perlu mengetahui posisi anak-anak dan remaja dalam membangun berbagai keterampilan yang mereka perlukan dan memantau kemajuan mereka.”
Selanjutnya, Komisi Pendidikan, Unicef dan mitra berupaya mengatasi kesenjangan data yang kritis. Dan Jam Keterampilan Dunia adalah bagian dari inisiatif ini, kata Steer.
Hal ini akan membantu melacak kemajuan dan meningkatkan kesadaran seputar pencapaian keterampilan generasi muda di seluruh dunia sehingga langkah-langkah mendesak dapat diambil untuk mempersiapkan generasi ini untuk berkembang di masa depan, tambah Steer.