19 Juni 2018
Meski mengucurkan jutaan dolar untuk sistem pendidikannya, nilai ujian Thailand tertinggal jauh dibandingkan negara tetangganya.
Politisi bergilir di Thailand telah lama menyebut sistem pendidikan sebagai bidang penting untuk reformasi. Tiga negara terakhir, semuanya berada di bawah bendera yang berlawanan, telah sepakat untuk memperbaiki sistem sekolah di Thailand yang nilai ujiannya tertinggal dan semakin berkurangnya pekerja berketerampilan tinggi.
Tiga pemerintahan terakhir telah menyaksikan Thailand menggelontorkan uang ke dalam sistem pendidikan, dan secara rutin menghabiskan 20 persen anggaran tahunannya untuk bidang tersebut.
Namun, meskipun telah melakukan investasi besar-besaran selama bertahun-tahun, Thailand masih tertinggal jauh dari para pesaingnya dalam hal nilai ujian dan peringkat.
Program Penilaian Siswa Internasional pada tahun 2017 menempatkan Thailand di belakang Singapura, Malaysia, Korea Selatan, Taiwan, dan Jepang dalam mata pelajaran utama termasuk matematika, sains, dan membaca.
Nilai tes standar Thailand juga sangat tertinggal karena negara ini termasuk dalam peringkat terburuk dalam kemahiran berbahasa Inggris dan berpikir kritis menurut berbagai sistem peringkat.
Institusi pendidikan tinggi di Thailand juga tidak berjalan dengan baik dibandingkan dengan institusi pendidikan tinggi internasional. Baik dalam pemeringkatan Time Higher Education maupun QS World University Rankings, tidak ada universitas di Thailand yang masuk dalam peringkat 300 teratas. Dibandingkan dengan negara tetangganya, Singapura dan Hong Kong, yang memiliki beberapa universitas yang masuk dalam peringkat 50 besar dunia, Thailand memiliki banyak hal yang perlu dikejar.
Hirarki yang kaku
Kritikus berpendapat bahwa sistem pendidikan Thailand, dengan penekanan pada pembelajaran hafalan dan struktur yang sangat hierarkis, memberikan sedikit ruang bagi siswa untuk bertanya, menyelidiki dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis.
Kasus-kasus di mana siswa menjauhi nilai-nilai tradisional dan mengadopsi cara berpikir Barat menjadi berita utama dan banyak yang mengkritik siswa karena kurang ‘Thailand’.
Misalnya, Netiwit Chotiphatphaisal, mantan rektor mahasiswa Universitas Chulalongkorn, menjadi berita utama secara nasional karena tidak berpartisipasi dalam tradisi sekolahnya yaitu membungkuk di depan patung Raja Chulalongkorn sebagai mahasiswa baru.
Netiwit akhirnya dikeluarkan dari OSIS sekolah karena memimpin delegasi siswa menjauh dari upacara pengambilan sumpah – sebuah insiden yang melibatkan seorang profesor yang menyerang seorang siswa karena tidak berpartisipasi.
Masalah
Insiden kecil, seperti yang melibatkan Netiwit, menunjukkan adanya masalah yang lebih besar dalam sistem pendidikan Thailand.
“Hal ini demi kepentingan pemerintah militer dan anggota konservatif dari kelas penguasa bahwa generasi muda Thailand mempelajari sistem yang kaku sejak usia dini,” kata seorang pejabat senior di Kementerian Pendidikan Thailand, yang meminta untuk tidak disebutkan namanya.
“Meskipun kita bisa memperdebatkan manfaat dari tradisionalisme dan hierarki yang kaku, hasil akhirnya adalah kita menghasilkan warga negara yang tidak mempertanyakan, tidak bertanya, dan menerima sistem. Hal ini tidak akan menghasilkan ilmuwan, penemu, atau wirausahawan yang baik.”
Sejak berkuasa, junta yang berkuasa di Thailand telah berupaya – seperti pendahulunya yang demokratis – untuk mengubah struktur di Kementerian Pendidikan agar dapat memberikan hasil tes yang lebih baik.
Namun alih-alih mengubah struktur kaku dalam sistem sekolah, militer malah berusaha memperkuatnya.
Perdana Menteri Thailand dan Ketua Junta Prayuth Chan-ocha mengatakan sekolah harus menanamkan 12 nilai inti pada setiap siswa. Jenderal yang pernah memerintah memerintahkan ajaran-ajaran ini untuk dicetak pada spanduk besar dan digantung di sekolah-sekolah umum.
Nilai-nilainya, tanpa makna di sini, adalah sebagai berikut:
- Kesetiaan terhadap bangsa, agama, dan monarki
- Kejujuran, pengorbanan, ketabahan dan ideologi luhur demi kebaikan yang lebih besar
- Ucapan terima kasih kepada orang tua, wali dan guru
- Ketekunan dalam memperoleh ilmu, melalui pelajaran di sekolah dan cara lainnya
- Pelestarian adat dan tradisi Thailand
- Moralitas dan niat baik untuk orang lain
- Pemahaman yang benar mengenai demokrasi dengan Raja sebagai Kepala Negara
- Disiplin, menghormati hukum, dan ketaatan kepada warga yang lebih tua
- Kesadaran yang terus menerus untuk mengamalkan amal shaleh sepanjang waktu, sebagaimana yang diajarkan oleh Yang Mulia Raja
- Praktek Perekonomian Swasembada sesuai dengan ajaran Yang Mulia Raja
- Kekuatan fisik dan mental. Penolakan untuk melakukan dosa agama.
- Jagalah kepentingan bangsa diatas diri sendiri.