24 Agustus 2023
NGHE AN — Meskipun program pendidikan umum yang baru memiliki bahasa etnis sebagai mata pelajaran pilihan, terbatasnya pilihan yang ditawarkan membuat sekolah kesulitan menentukan alternatif bagi siswa yang bahasa ibu mereka tidak disertakan.
Semi-Residence Nhôn Mai untuk Etnis Minoritas terletak di salah satu komune paling terpencil di Distrik Tương Dương, Provinsi Nghệ An.
Sebagian besar siswa sekolah tersebut berasal dari etnis Mông, diikuti oleh Khơ Mú dan Thái.
Sesuai dengan pilihan dalam program pendidikan umum yang baru, siswa Mông dan Thai dapat mendaftar untuk mempelajari bahasa etnis mereka.
Namun, hal yang berbeda terjadi pada siswa Khơ Mú, meskipun mereka melampaui kelompok siswa Thailand di sekolah tersebut.
Karena mata pelajaran opsional Bahasa Etnis hanya menawarkan bahasa Bahnar, Chăm, Êđê, Khmer, Jrai, Mnông, Mông dan Thái, siswa Khơ Mú tidak memiliki buku teks atau guru untuk mempelajarinya.
Trần Đức Quỳ, wakil dekan sekolah mengatakan: “Mereka masih sangat muda, sehingga mereka belum sepenuhnya menyadari pentingnya bahasa dan tulisan dalam identitas budaya etnis mereka.
Oleh karena itu, pendaftaran kursus bahasa etnik bergantung pada perhatian dan dorongan dari para guru.
“Tetapi dari sudut pandang orang tua dan masyarakat, jika kita hanya memiliki kelas bahasa Thai dan Mông dan tidak ada kelas bahasa Khơ Mú, akan ada perbandingan dan kekhawatiran.”
Võ Tuyết Chinh, wakil kepala Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Tương Dương, mengatakan bahwa daerah tersebut merupakan daerah pegunungan terbesar di Provinsi Nghệ An, dan merupakan rumah bagi berbagai etnis.
“Pengajaran bahasa etnis merupakan salah satu cara untuk melestarikan dan mempromosikan identitas etnis bagi siswa. Ini juga merupakan misi pendidikan di daerah pegunungan,” kata Chinh seperti dikutip surat kabar elektronik Giáo dục & Thời đội (Education & Times).
“Namun proses implementasinya menghadapi berbagai tantangan, termasuk materi pengajaran dan personel.
“Kami berharap pedoman rinci akan segera dikeluarkan sebelum kita mulai berbisnis.”
Sementara itu, Sekolah Dasar Thông Thụ 1 di Distrik Quế Phong masih mempertimbangkan solusi optimal terkait pengajaran bahasa.
Tang Xuân Sơn, dekan sekolah mengatakan mayoritas siswa di sini adalah etnis Thai, dan mereka semua menggunakan bahasa ibu di komunitas mereka.
Namun, sekolah dasar belum mengajarkan mereka cara membaca dan menulis bahasa Thailand, karena dialek lokal memiliki perbedaan tertentu dibandingkan dengan bahan ajar yang tersedia.
Oleh karena itu, sekolah sedang mempertimbangkan untuk menggunakan dua periode pilihan mingguan untuk kelas bahasa Inggris atau kelas tambahan bahasa Vietnam.
Hal ini akan membantu mereka dalam berkomunikasi dan memahami buku teks dalam program pendidikan baru dengan lebih baik.
Di distrik Kỳ Sơn, Sekolah Dasar Đọoc Mạy telah menyelenggarakan kelas bahasa Mông selama beberapa tahun.
Semua muridnya berasal dari etnis Mông, sehingga mereka bersemangat untuk belajar membaca dan menulis dalam bahasa ibu mereka, kata dekan sekolah tersebut Trần Hữu Trường.
Dengan pengalamannya selama bertahun-tahun di sektor pendidikan lokal, Trường setuju bahwa pengajaran bahasa etnis sangat sulit di sekolah yang siswanya berasal dari berbagai etnis, dibandingkan hanya di satu sekolah seperti Đọoc Mạy Commune.
Ia juga berbagi perspektif bahwa siswa di sekolah-sekolah ini dapat memanfaatkan dua periode pilihan untuk bahasa Inggris, jika jumlah guru cukup, atau untuk pelajaran bahasa Vietnam tambahan.
Trường menjelaskan bahwa anak-anak sekolah dasar etnis cenderung mengalami kesulitan dalam memahami bahasa nasional, sehingga mereka membutuhkan waktu lebih lama untuk belajar dibandingkan dengan mereka yang memiliki bahasa resmi sebagai bahasa ibu.
Hal ini juga dapat bermanfaat bagi siswa yang lebih muda ketika mereka memasuki kelas tiga dan bahasa asing adalah mata pelajaran wajib.
Thái Bình Dương, yang bertanggung jawab atas urusan etnis minoritas di Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Nghệ An, mengatakan bahwa berdasarkan pendaftaran yang diserahkan oleh sekolah setempat, departemen tersebut akan membantu menyelenggarakan kelas bahasa etnis ketika bahan ajar dan guru mencukupi. di dalam. mengenakan biaya
Mereka juga sedang mencari pilihan alternatif bagi siswa yang bahasa etnisnya tidak termasuk dalam mata kuliah pilihan dalam program pendidikan umum yang baru untuk memastikan manfaat bagi anak-anak. — VNS