21 April 2022
MANILA – “Kontraproduktif.”
Demikianlah Memorandum Menteri Pendidikan (DepEd) No. 29, hal. 2022 yang mewajibkan 100 persen pekerjaan lapangan di seluruh kantor DepEd di wilayah pada Tingkat Siaga 1.
Selasa (19 April) lalu, para guru sekolah negeri yang dipimpin Aliansi Guru Peduli (ACT) memprotes “sulitnya” tatanan DepEd dan “kurangnya konsultasi demokratis”.
ACT-National Capital Region (NCR) mengatakan DepEd bungkam mengenai permasalahan yang dilontarkan kelompok guru bahkan sebelum perintah tersebut dikeluarkan. Ia mengatakan bahwa departemen tersebut terus melaksanakannya di tengah adanya penolakan.
‘Ini untuk kepatuhan’
Namun DepEd mengatakan perintah tersebut sesuai dengan Surat Edaran Malacañang No. 96, yang menyatakan bahwa pada Tingkat Kewaspadaan 1, 100 persen pegawai di seluruh kantor pemerintah harus melapor secara fisik untuk bekerja.
Dengan Memorandum DepEd No. 29, atau Tata Kerja di DepEd dengan diberlakukannya sistem kewaspadaan level 1 untuk tanggap COVID-19, persyaratan kapasitas pelaporan di lapangan adalah 100 persen untuk seluruh kantornya.
DepEd mengatakan hal ini merupakan peluang untuk meningkatkan penerapan berbagai modalitas penyampaian pembelajaran, melalui supervisi dan pemantauan yang lebih efektif terhadap penggunaan modul pembelajaran dan media online yang tepat.
GRAFIS: Ed Lustan
Perintah tersebut, kata Menteri Pendidikan Leonor Briones, akan berlaku untuk semua staf pengajar dan non-pengajar di semua kantor, sekolah, dan pusat pembelajaran masyarakat, baik sekolah tersebut menyelenggarakan kelas tatap muka atau pembelajaran jarak jauh.
“Pengaturan kerja jarak jauh dan fleksibel dapat diterapkan, sesuai dengan Surat Edaran Memorandum Pelayanan Publik No. 18, hal. 2020 dan Pesanan DepEd No. 11, tergantung pada tingkat kewaspadaan COVID-19 yang berlaku,” bunyi perintah tersebut.
Pada tanggal 13 April lalu, Malacañang dan Satuan Tugas Antar Lembaga untuk Penanganan Penyakit Menular yang Muncul menyatakan Metro Manila dan daerah-daerah ini akan terus berada dalam Tingkat Kewaspadaan 1 yang paling tidak ketat:
- Wilayah Administratif Provinsi Pegunungan: Abra, Apayao, Kota Baguio, Provinsi Pegunungan, Kalinga
- Wilayah Ilocos: Kota Dagupan, Ilocos Norte, La Union, Pangasinan
- Lembah Cagayan: 1000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000,000.0
- Luzon Tengah: Kota Angeles, Aurora, Bataan, Bulacan, Nueva Ecija, Kota Olongapo, Pampanga, Tarlac, Zambales
- Calabarzon: Batangas, Cavite, Laguna, Kota Lucena, Rizal
- Mimaropa: Marinduque, Kota Puerto Princesa, Romblon, Oriental Mindoro
- Wilayah Bicol: Catanduanes, Kota Naga, Albay, Camarines Norte (Basud)
- Visayas Barat: Aklan, Negros Occidental, Capiz, Guimaras, Kota Iloilo, Antik (Anini-y), Iloilo (New Lucena dan Tubungan), Kota Victorias
- Visayas Tengah: Kota Cebu, Kota Lapu-Lapu, Kota Mandaue, Siquijor, Bohol (Sevilla)
- Visayas Timur: Biliran, Samar Timur, Kota Ormoc, Leyte Selatan, Kota Tacloban
- Semenanjung Zamboanga: Kota Zamboanga
- Mindanao Utara: Kota Cagayan de Oro, Camiguin, Bukidnon, Misamis Timur, Kota Iligan, Misamis Barat (Gadis)
- Wilayah Davao: Kota Davao
- Soccsksargen: Cotabato Selatan (tantangan)
- Wilayah Caraga: Kota Butuan, Surigao Selatan
Dengan kapasitas pencatatan 100 persen di lokasi, DepEd mengatakan “kami dapat memfasilitasi kegiatan di tingkat sekolah seperti sel aksi pembelajaran, pembinaan dan pendampingan, kelas remedial, dan konferensi orang tua-guru.”
Tidak fleksibel, responsif
Namun ACT-NCR mengatakan bahwa para pejabat DepEd tidak memahami situasi dan kebutuhan guru sekolah negeri dan sistem pendidikan secara umum, sehingga mengatakan bahwa hal inilah yang menyebabkan DepEd “gencarnya” mengeluarkan perintah seperti Memorandum DepEd No. 29 menerapkan.
GRAFIS: Ed Lustan
Kelompok tersebut mengatakan perintah departemen tersebut hanya akan menghambat peningkatan dalam pemberian layanan pendidikan, terutama dengan krisis COVID-19 yang sedang berlangsung.
ACT-NCR mengatakan bahwa departemen tersebut telah gagal mempersiapkan sekolah untuk mengakomodasi guru yang “masih banyak menggunakan modalitas pembelajaran jarak jauh,” dan menekankan bahwa 90 persen siswa masih melakukan pembelajaran jarak jauh.
Pada 22 Maret lalu, DepEd menyebutkan 9.994 sekolah negeri dan 212 sekolah swasta mendapat izin menyelenggarakan kelas tatap muka pada pendidikan dasar.
Demikian pula, 14.396 sekolah negeri dan swasta telah dipilih untuk fase perluasan kelas fisik secara progresif, namun menekankan bahwa sekolah-sekolah ini memerlukan izin dari pemerintah daerah.
GRAFIS: Ed Lustan
Tahun ajaran 2021-2022, yang akan berakhir pada 24 Juni, memiliki 27,232,095 siswa, kata departemen tahun lalu, 18 November, menekankan bahwa jumlah ini 1,005,073 atau 3,83 persen lebih tinggi dari populasi siswa 26,227,022 pada tahun ajaran 20210.
Konektivitas tidak cukup
Pada tahun 2020, DepEd mendapat P700 juta untuk program Jaringan Pendidikan Masyarakat (PEN), yang dimaksudkan untuk meningkatkan konektivitas internet di 5.000 hingga 7.000 sekolah.
GRAFIS: Ed Lustan
Hal ini mengingat Filipina memiliki 9.225 “sekolah last mile” atau sekolah yang berlokasi di daerah terpencil atau terpencil. Dari sini DepEd menyebutkan 3.000 sekolah bahkan belum teraliri listrik.
ACT-NCR menyoroti bahwa 8.106 – atau 87,6 persen – dari 9.254 responden guru dalam surveinya mengatakan bahwa konektivitas internet di sekolah mereka tidak cukup untuk melayani semua orang yang mengikuti kelas online pada waktu yang bersamaan.
Dikatakan bahwa meskipun para guru mempunyai alokasi data yang disediakan oleh LGU yang dapat mereka gunakan untuk menyelenggarakan kelas online, mereka melaporkan adanya “titik mati” di lingkungan sekolah, yang memaksa beberapa guru yang – semuanya secara bersamaan menyelenggarakan kelas mereka sendiri – harus pergi ke area kecil yang memiliki cukup data. untuk berbagi penerimaan sel.
“Inilah yang kami maksud ketika kami mengatakan bahwa memo DepEd akan berdampak kontraproduktif terhadap penyelenggaraan pendidikan yang sudah penuh tantangan di tengah pandemi,” kata ACT-NCR.
Tahun lalu, Briones dan Menteri Informasi dan Komunikasi Gregorio Honasan menandatangani dua Memorandum Perjanjian “untuk memperkuat penyampaian pendidikan melalui penyiaran, konektivitas dan keamanan digital melalui program PEN”.
GRAFIS: Ed Lustan
Sekretaris Jenderal HUKUM Raymond Basilio mengatakan perintah DepEd adalah “kepatuhan mekanis dan buta terhadap kebijakan yang tidak memperhitungkan kekhasan tugas guru kita dalam pembelajaran campuran dan situasi sekolah yang sangat berbeda dari banyak kantor pemerintah yang tidak mengambil tindakan. memperhitungkan.”
Dia mengatakan sebagian besar sekolah negeri tidak mempunyai konektivitas internet yang dapat diandalkan dan peralatan kantor yang memadai untuk memenuhi tuntutan tanggung jawab pembelajaran jarak jauh guru.
Basilio mengatakan mewajibkan guru untuk melapor ke sekolah setiap hari saat siswanya berada di rumah adalah hal yang tidak perlu dan tidak masuk akal, terutama karena pekerjaan mereka relatif mandiri dan bersifat individual dibandingkan dengan pekerjaan kantor yang bersifat kolektif di pekerjaan pemerintah lainnya.
“Guru harus datang ke sekolah untuk kelas tatap muka dan kegiatan nyata lainnya yang memerlukan kehadiran fisik, seperti untuk pertemuan fisik, seminar, pembagian/pengambilan modul, dan konsultasi orang tua-guru,” ujarnya.
“Guru-guru kami tidak menentang pendaftaran fisik. Kami telah lama memperjuangkan pembukaan kembali sekolah yang aman, karena kami melihat pendidikan di kelas sebagai cara terbaik bagi siswa untuk belajar, terutama saat ini kami sedang mengalami krisis pembelajaran yang serius,” tegas Basilio.
ACT mengatakan, alih-alih mengeluarkan perintah prematur untuk pendaftaran guru 100 persen di lapangan, DepEd harus fokus mempercepat persiapan dan memenuhi kebutuhan pembukaan kembali sekolah yang aman sehingga guru dan siswa dapat kembali bersekolah dengan aman.