9 November 2022
PHNOM PENH – Literasi media mengacu pada kemampuan untuk berpikir secara objektif tentang informasi yang dihubungi seseorang melalui media umum dan media sosial yang semakin meningkat. Merupakan tujuan bersama pemerintah dan organisasi masyarakat sipil untuk membawa pengetahuan ini kepada masyarakat Kamboja, terutama kaum muda, yang lebih aktif di platform media sosial.
Di Kamboja, jumlah pengguna media sosial meningkat secara signifikan selama pandemi Covid-19. Peningkatan ini sejalan dengan semakin banyaknya konten palsu atau menyesatkan yang dibagikan dan diperlakukan sebagai berita faktual, sehingga sering menimbulkan kebingungan.
Untuk itu, Kemendikbud bekerja sama dengan LSM untuk memperkuat literasi media. Bekerja sama dengan proyek DW Academy, mereka melatih para guru untuk mendidik siswa sekolah menengah tentang masalah ini.
“Kami tidak hanya melatih mahasiswa. Kami juga melatih siswa sekolah menengah. Bahkan di usia itu, mereka sudah bisa memahami pentingnya literasi media,” ujar Seng Sineth, wakil direktur departemen teknologi informasi kementerian.
Buku pelajaran telah diterbitkan untuk memfasilitasi proses belajar mengajar di tingkat dasar dan jurusan telah membuat konten web yang dapat berbagi konten terkait literasi media.
Namun, karena siswa diharuskan mencurahkan sebagian besar energinya untuk mempersiapkan ujian, mereka seringkali tidak dapat mengembangkan keterampilan analitis mereka ke tingkat yang diperlukan.
UNESCO di Kamboja juga telah melakukan banyak pekerjaan untuk menyebarkan pengetahuan ini. Salah satu programnya – bekerja sama dengan Kementerian Pos dan Telekomunikasi – menyediakan pendidikan yang membantu warga Kamboja meneliti dan mengidentifikasi data yang mungkin tidak akurat.
Sor Chandara, manajer proyek DW Academy Kamboja, telah menangani masalah ini selama bertahun-tahun. Dia mengatakan keberhasilan akan membutuhkan partisipasi masyarakat.
“Kami tidak menekan siapa pun atau menyalahkan siapa pun, tetapi kami harus bersatu untuk mencegah penyebaran informasi yang menyesatkan,” tambahnya.
Dia membagikan beberapa teknik yang dapat digunakan publik untuk menghindari menjadi korban konten palsu.
“Mereka harus memeriksa judul, tanggal, dan lokasi sebuah cerita. Mereka juga harus memantau outlet media yang kredibel untuk melihat apakah informasi yang sama dibagikan,” katanya.
Dia menambahkan bahwa jika itu adalah berita besar, perusahaan media yang lebih besar juga akan meliputnya. Jika tidak, kemungkinan potongan aslinya salah meningkat.
Dia mengatakan bahwa semua anggota masyarakat memiliki peran untuk mencegah penyebaran berita palsu.
Dengan bekerja sama dalam literasi media, baik organisasi masyarakat sipil maupun pemerintah berharap semakin banyak orang yang terlibat dalam pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan mandat keempat.
Sebuah forum bersama tentang literasi media diselenggarakan oleh UNESCO di Kamboja bekerja sama dengan Departemen Media dan Komunikasi Royal University of Phnom Penh pada 4 November.