18 April 2023
DHAKA – “Kematian Gandhiji mempunyai dampak yang hampir ajaib terhadap situasi komunal di negara ini. Kemarahan dan kekerasan terkait pemisahan tiba-tiba mereda… Pemerintah India menindak organisasi-organisasi yang menyebarkan kebencian komunal. Organisasi seperti Rashtriya Swayamsevak Sangh telah dilarang selama beberapa waktu.”
Ini adalah beberapa baris yang dihapus dari buku pelajaran sekolah di India oleh Dewan Penelitian dan Pelatihan Pendidikan Nasional India (NCERT) atas nama “revisi” dan “rasionalisasi teks”. Namun, ini bukan pertama kalinya rezim saat ini (atau rezim mana pun) di India berupaya menulis ulang sejarah untuk memajukan narasi mereka dan membentuk pola pikir mahasiswa muda yang mudah dipengaruhi.
Pada tahun 2002, ketika pemerintahan NDA pertama berkuasa, dipimpin oleh Perdana Menteri Atal Bihari Vajpayee, pihak berwenang mencoba menggambarkan penguasa Muslim sebagai penjajah dalam buku teks, menggambarkan periode abad pertengahan dalam sejarah India sebagai fase kelam.
Ketika pemerintahan UPA berkuasa pada tahun 2004, mereka mempunyai peluang yang sama untuk memaksakan agenda mereka sendiri. Kartun Jawaharlal Nehru dan BR Ambedkar yang dianggap ofensif dihapus dari buku pelajaran. Hal ini menyebabkan penasihat NCERT Yogendra Yadav dan Suhas Palshikar mengundurkan diri dari jabatannya karena tidak setuju dengan perubahan tersebut.
Dan kemudian, pada tahun 2017, rezim saat ini memulai kampanye baru untuk mendorong narasi nasional yang lebih berhaluan kanan di kalangan siswa sekolah.
Dalam tiga fase, perubahan besar dilakukan pada buku pelajaran sekolah, menghilangkan pentingnya penguasa Mughal dalam sejarah India, kebencian terhadap Mahatma Gandhi oleh sayap kanan Hindu, dan semua referensi pada kerusuhan Gujarat tahun 2002 – di mana perdana menteri saat ini menjabat sebagai perdana menteri. kepala menteri negara – yang menewaskan lebih dari 790 Muslim dan 254 Hindu, menurut perkiraan resmi konservatif.
Pandangan helikopter terhadap perubahan-perubahan terkini yang terjadi pada buku teks sejarah, ilmu politik dan sosiologi membantu mengidentifikasi bagaimana segmen-segmen tertentu – yang berisi kebenaran yang tidak menyenangkan dari sudut pandang rezim saat ini – telah dihapus secara strategis untuk menyusun narasi tertentu. Meskipun seluruh bab mungkin tidak dihapus dalam semua kasus, konten tertentu telah dihapus, sehingga siswa hanya memiliki versi sederhana dari beberapa peristiwa sejarah. Misalnya, meskipun bab “Kekaisaran Mughal” dalam buku pelajaran sejarah Kelas 7 tetap berisi ikhtisar Kerajaan Mughal, tabel dua halaman tentang tonggak sejarah pada masa pemerintahan kaisar Babur, Humayun, Akbar, Jahangir, Shah Jahan , dan Aurangzeb telah disingkirkan.
Meskipun memperbarui buku teks agar siswa tetap mengetahui peristiwa-peristiwa terkini adalah hal yang penting, upaya yang disengaja untuk menulis ulang sejarah — seperti yang telah dilakukan secara panjang lebar oleh pemerintah Modi, dengan Amit Shah dalam pidatonya pada tahun 2019 mengatakan: “Adalah tanggung jawab kita untuk menulis sejarah kita” – adalah penting sangat tidak bertanggung jawab, apalagi merugikan pembangunan holistik generasi muda dan pembangunan bangsa secara umum, karena hal ini pada dasarnya akan membuat generasi muda tidak terdidik tentang aspek-aspek tertentu dari sejarah mereka – peristiwa-peristiwa yang membentuk identitas nasional kolektif mereka.
Meskipun para sejarawan dan akademisi di India mengecam perubahan yang terjadi baru-baru ini dalam buku teks dari sudut pandang akademis, terdapat kekhawatiran bahwa seiring berjalannya waktu, tindakan tersebut akan semakin meminggirkan komunitas minoritas – terutama Muslim – dan menciptakan lingkungan yang membuat mereka merasa terisolasi. Setiap penggambaran mereka sebagai penjajah yang memerintah India dengan kejam dapat menyebabkan ketegangan komunal lebih lanjut.
Pihak berwenang India harus menyadari bahwa dengan menulis ulang sejarah, mereka hanya menghilangkan kemampuan generasi muda untuk merasionalisasi asal usul mereka. Tindakan seperti ini justru akan menghalangi mereka untuk menjadi inklusif atau berempati terhadap keberagaman yang membuat India dikenal dan dikagumi.
Dalam kaitan ini, rasanya tidak adil bila saya tidak merenungkan revisi buku teks yang terjadi di negeri kita sendiri. Selama bertahun-tahun berbagai pemerintahan telah mencoba membentuk sejarah nasional kita sendiri untuk menentukan versi mereka mengenai peristiwa-peristiwa tersebut, khususnya yang berkaitan dengan Perang Kemerdekaan, dan peran yang dimainkan oleh masing-masing pemimpin dalam perjuangan kemerdekaan kita.
Selain itu, awal tahun ini pemerintah harus menarik dua buku untuk dikoreksi di tengah tekanan dari pihak tertentu. Ini adalah skenario yang sangat disayangkan. Kita adalah bangsa yang bangga dengan keberagaman agama, suku, dan budayanya. Kita harus menerimanya dan melakukan segala yang mungkin untuk memajukan esensi nasional kita yang sebenarnya.
Kembali ke India, pihak berwenang di sana telah memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap pertumbuhan ekonomi dan pembangunan India, dan tidak perlu menggunakan revisionisme sejarah untuk memenangkan pemilu tahun 2024 mendatang. Namun dalam konteks polarisasi agama yang tinggi saat ini, yang telah mencapai titik di mana Bihar Sharif yang bersejarah di Nalanda dibakar oleh massa Hindutva, tindakan pemerintah untuk menghapus sejarah Muslim dari buku teks hanya akan menambah marginalisasi kolektif komunitas tersebut. Terlibat dalam kegiatan-kegiatan seperti itu juga akan menjadi kontraproduktif bagi rezim saat ini dalam jangka panjang. Bagaimanapun, kebenaran selalu terungkap pada akhirnya.
Tasneem Tayeb adalah kolumnis untuk The Daily Star. Pegangan Twitter-nya adalah @tasneem_tayeb